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4蝶形室內(nèi)光纜施工及問題解決
隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和光纖到戶技術(shù)的快速發(fā)展，蝴蝶型室內(nèi)光纜在許多場合得到了大規(guī)模的成功應(yīng)用。在智能校園建設(shè)中，蝴蝶型室內(nèi)光纜得到了充分的應(yīng)用。智慧校園【Q是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，運(yùn)用先進(jìn)的信息手段和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境（包括實(shí)驗(yàn)室、教室、設(shè)備等）、資源（如文件、書籍、筆記、課件等）到活動(dòng)（包括教學(xué)、科研、管理、服務(wù)、辦公等）的全數(shù)字化、智能化，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建數(shù)字化空間，拓展校園現(xiàn)實(shí)的時(shí)空維度，從而提高傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化，實(shí)現(xiàn)教育過程的數(shù)字化、智能化。教育管理水平和效率的目標(biāo)。簡而言之，就是“要成為校園的安全、穩(wěn)定、環(huán)保和節(jié)能”。在網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，信息和通信一直是重中之重，因此校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)也已經(jīng)進(jìn)入了新的歷史階段，目前在校園信息建設(shè)的過程中，有了一個(gè)新的發(fā)展階段。還有一些技術(shù)問題需要解決。目前通信網(wǎng)絡(luò)大多采用光纜，對于校園網(wǎng)建設(shè)而言，蝴蝶室內(nèi)光纜發(fā)揮其技術(shù)特點(diǎn)。
4.1現(xiàn)狀蝶形光纜敷設(shè)分析
蝶形室內(nèi)光纜布置放光纜時(shí)，可采用沿墻、樓梯井等方式，或光纜沿地、波紋管暗槽敷設(shè)。一般的敷設(shè)工藝和裝修工藝是同時(shí)進(jìn)行的，現(xiàn)場環(huán)境相對較差，部施工人員對室內(nèi)光纜在暗管敷設(shè)時(shí)經(jīng)常使用比光纜本身允許的抗拉強(qiáng)度更大的光纜進(jìn)行敷設(shè)；也出現(xiàn)為了方便、自立的黃油。光纜直接放置在暗管中，造成光纜單元嚴(yán)重扭曲損壞；施工人員僅對管道式蝶形光纜中間光纜單元的布置，這些非標(biāo)準(zhǔn)操作已造成光通信的不穩(wěn)定和故障。
蝶形室內(nèi)光纜引入戶端或在光纜交接箱面端，主要采用熱熔或冷連接技術(shù)，冷連接技術(shù)主要用于現(xiàn)場快速接頭。根據(jù)所采用的技術(shù)，現(xiàn)場快速連接器可分為嵌入式光纖型和非嵌入式光纖型。這兩種冷連接技術(shù)各有優(yōu)缺點(diǎn)，但一般而言，嵌入式光纖型具有更多的優(yōu)點(diǎn)。但都要求施工人員在快速接頭操作時(shí)，要保證光纜表面清潔，連接面平整，光纖尺寸長度。但在施工過程中，為了節(jié)省時(shí)間和方便圖形，施工人員直接用手擦拭光纖，污染連接器的配套液，導(dǎo)致連接性能下降?；蛘呤┕と藛T不喜歡使用專業(yè)的施工工具操作，影響連接端的水平，造成接頭的大回程損失，甚至重復(fù)連接，浪費(fèi)工作時(shí)間，降低施工效率；另外，一些施工人員沒有使用FI。固定長度的剝離器無法控制光纖的尺寸，導(dǎo)致連接失敗、連接頭斷線等，都對網(wǎng)絡(luò)通信產(chǎn)生了非常不利的影響。
有很多施工人員不知道，光纖、基礎(chǔ)的施工方法在常識上也不懂，要鋪設(shè)光纜的材料和規(guī)格不懂，光纖中的光纜也不懂，如上所述在施工過程中，沒有專業(yè)施工。工具方面，無論施工現(xiàn)場的實(shí)際情況如何，無論光纜的實(shí)際抗拉強(qiáng)度如何，都可以用手隨意將光纜折迭，當(dāng)配線處有任何彎曲拐點(diǎn)時(shí)，嚴(yán)重影響施工項(xiàng)目的質(zhì)量。
3蝶形室內(nèi)光纜技術(shù)參數(shù)3.1自承式蝶形光纜介紹白城蝶形光纜典型技術(shù)參數(shù)見表1。3.2蝶形室內(nèi)光纜蝶形室內(nèi)光纜型號技術(shù)參數(shù)見表2。3.3室內(nèi)外管道蝶形光纜室內(nèi)外管道蝶形光纜標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)參數(shù)見表3。
